Catégorie : CE1 Mme Tissot

Lecture

Relis les parties précédentes de Qui a peint la robe de la princesse ? silencieusement puis à voix haute.

Relis à nouveau sur 1 minute et marque là où tu t’es arrêté pour comparer ton évolution.

Découvre la fin de l’histoire et réponds aux questions sur ton cahier rouge.

Orthographe

Lis le tableau du son « b » plusieurs fois

Réponds aux devinettes pour trouver les mots de dictée en jaune qui seront à savoir pour jeudi. Les pointillés en rouge correspondent aux points rouges.

• Mon apparence change au fil des saisons. En hiver, je peux ressembler à un squelette. Au printemps, je deviens feuillu et fleuri. En été, je suis tout vert et peux avoir des fruits. En Automne, mes feuilles se colorent dans les tons orangés et tombent. Je suis …………………………………….
• Je suis un objet qui a quatre pieds. C’est l’endroit sur lequel tu manges ou tu travailles. Pour y être bien installé, tu t’assoies sur une chaise. Je suis ………………………………….
• C’est la pièce de la maison dans laquelle tu dors. C’est …………………………….
• Je pousse tout autour de la bouche des hommes. Je suis …………………………..
• Je suis un objet rond avec lequel tu peux jouer au pied, à la main. Je suis ……………………………………
• Je suis un mot qui désigne souvent un animal. Je suis petite ou grosse et peux parfois faire peur. Je suis …………………………….
• Je suis le contraire de « un peu » ……………………………………..
• Je suis une couleur, bien souvent utilisée pour peindre les plafonds. Je suis …………………………

Mathématiques

Calcul mental :

Refaire le jeu des échelles

Numération : (sur le cahier rouge)

Dictée de nombres : 324 – 486 – 205 – 547 – 238 – 470

Ecris les nombres dictés en lettres.

Problème :

Arts visuels

Prépare le premier avril !

Demain, c’est le premier avril, un jour que tu attends habituellement avec impatience ! Fabrique ton poisson.

1. Décore une feuille avec des motifs qui se répètent et colorés.
2. Suis les instructions du pliage pour obtenir ton poisson.

Tu peux aussi en fabriquer de toutes sortes que je serai ravie de mettre sur le blog. (Les autres classes participent aussi.)

Correction du problème des biscuits

Lecture

Deuxième enquête…

Lis le début de cette nouvelle enquête, d’abord silencieusement puis à voix haute auprès de tes parents, une première fois en entier, une seconde fois pendant une minute ? Mets un trait là où tu t’es arrêté. Tu pourras recommencer dans le weekend pour voir ton amélioration.

Recherche dans le texte :

Qu’est-il arrivé à la princesse ?

Auprès de qui la princesse trouve -t-elle des informations ?

Quelles indications avons-nous sur le coupable ?

Grammaire

Singulier et pluriel

• Recopie les groupes nominaux au pluriel. Niveau 1

des fusées – une poupée – ses jouets – deux camions – le puzzle – mes jeux –

ma corde à sauter – ta voiture – tes billes

• Réécris ces phrases en mettant les groupes nominaux soulignés au pluriel. Niveau 2

Cette fille et ce garçon jouent au tennis.

Dans la classe, il y a un tabouret.

Karine range un livre dans son tiroir.

Mathématiques

Nombre du jour : 352

Numération :

Sport

Enfile ta tenue de sport, mets tes baskets !

Invite tes parents à participer !

Ecriture

Sur l’ardoise, entraîne-toi à tracer la lettre v en majuscule.

Quand tu te sens prêt passe sur ton cahier d’écriture. N’oublie pas il y a deux pages (recto et verso).

Arts visuels

Aujourd’hui c’est la grande lessive, pensez à fleurir vos fenêtres et à prendre des photos pour fleurir le blog et partager ce moment ensemble !

Lecture

Qui a fait sonner les cloches du moine ?

Relis le texte silencieusement puis à tes parents en mettant l’intonation et en respectant la ponctuation.

Tu peux ensuite écouter l’enregistrement numéro 1 ou l’un de tes parents te lit le texte.

Recherche les indices permettant de décrire le coupable puis regarde la vidéo pour découvrir de qui il s’agit.

Découvre qui est le coupable :

Découvre la fin de l’histoire :

• lis d’abord seul
• à voix haute quand tu es prêt
• soit tu écoutes l’enregistrement numéro 2 soit l’un de tes parents te lit la fin.

Réponds aux questions sur cette histoire dans ton cahier rouge. Ne recopie pas les questions, marque le numéro de la question et la phrase réponse qui convient, saute des lignes entre deux questions.

Orthographe

Dictée à faire en sautant des lignes dans le cahier rouge.

2 niveaux en fonction de votre enfant : la dictée de texte ou la dictée de mots.

• Dictée de texte :

Pour mon anniversaire, j’ai pris mon vieux vélo vert et je suis allé (e) vers un petit village. J’ai vu vingt vieilles vaches noires et un beau cheval.

Les indications à donner à votre enfant sont entre parenthèses.

Pour mon anniversaire, (attention à la liaison de « mon anniversaire ») j’ai pris (c’est le même j’ai que j’ai vu) mon vieux vélo vert (vert est la couleur, on aurait pu dire une chemise verTE) et je suis allé (e) vers un petit village (vers est la direction, petit, on pourrait dire petiTE). (Il y a un point donc ne pas oublier ce qu’il faut juste après…) J’ai vu vingt vieilles vaches noires (attention il y a plusieurs vaches et elles sont toutes vieilles et toutes noires) et un beau cheval.

• la dictée de mots :

mon anniversaire, mon vieux vélo, une vieille vache, un village, le cheval

Grammaire

Le singulier et le pluriel des noms

Relis bien la leçon

Exercice à faire dans le cahier du jour :

Compte 8 carreaux et trace un trait vertical pour avoir deux colonnes :

Singulier

Pluriel

Classe les groupes de mots suivants dans la bonne colonne.

un tabouret – des chaises – les fenêtres – une table – les portes – l’armoire – les livres – des bureaux – la bibliothèque – le tableau

Mathématiques

Calcul mental :

Révisions des tables d’addition (de + 1  à + 6)

Ou L’échelle, jeu de calcul, si tu as 3 dés (si tu en as 1, lance-le 3 fois à chaque fois) : défie tes parents !

Règle du jeu : Chaque joueur lance les trois dés, additionne le tout et mémorise son résultat. Le joueur qui a le plus grand nombre peut monter sur le barreau d’échelle suivant. Celui qui arrive en premier au sommet de l’échelle gagne la partie.

Problème

Lis-le plusieurs pour bien comprendre et surtout prends le temps de dessiner les boites, les sachets et les biscuits.

correction du problème des billes :