Mois : décembre 2018

Chaque année, une thématique destinée à transmettre un message sur la langue française (la langue comme lien social, la capacité de la langue à exprimer l’intime, à accueillir les inventions verbales…) et dix mots l’illustrant sont choisis par les différents partenaires francophones : la France, la Belgique, le Québec, la Suisse et l’Organisation internationale de la Francophonie (qui représente 84 États et gouvernements).

Nous avons commencé à découvrir ces dix mots, les voici : arabesque, composer, coquille, cursif(ve), gribouillis, logogramme, phylactère, rébus, signe, tracé. Nous avons cherché à comprendre leur signification et pratiqué différentes activités autour de ces mots. Les élèves ont tracé des arabesques, créé à partir de gribouillis, inventé des rébus, fait des jeux à partir de coquilles (par exemple barbe à papa, carte à papa), composé des affiches (pour la vente de gâteaux!)…

Ce jeudi 20 décembre, les classes de Mmes Regnier et Meignin proposeront des gâteaux à la sortie de l’école à 16h45. Le prix de la part reste inchangé : 50 centimes. Les fonds récoltés contribueront au financement de notre classe de découverte prévue en mars 2019.

Merci à tous pour votre participation !

Vendredi 14 décembre, les membres du comité avaient invité les parents d’élèves. Cette réunion a été l’occasion de faire le bilan des actions et activités menées depuis septembre :

• chaque membre a réalisé une affiche pour se présenter (en anglais bien sûr)
• par groupe, les élèves ont présenté l’école Jean Zay et le collège Jean De Verrazane (en légendant des photos, en rédigeant des courts textes en français cette fois)
• chaque élève a préparé une question à poser aux membres du french committee de l’école Whitehirst park : ces questions ont été enregistrées puis transmises
• nous avons lu “Louis goes to Edinburgh”, un album illustré permettant de découvrir la ville.
• M Gachet a présenté au comité les traditions écossaises liées à la fête de Noël (décorations, alimentation…). Il a aussi présenté un livre permettant d’apprendre le nom des formes géométriques en anglais.
• les élèves ont découvert la recette des Shortbreads en anglais, ils l’ont ensuite mise en oeuvre. Puis, ils ont préparé des décorations pour la table du goûter du 14/12.

La réunion s’est poursuivie par une présentation de l’école Whitehirst park par Mme Ravier. En effet, la semaine du 20 novembre, Mme Ravier s’est rendue sur place : elle a donc pu emmener ce que le scottish committee avait préparé pour les élèves écossais. Nous avons ainsi vu les membres du french committee qui se réunit tous les jeudis soirs à Whiatehirst park.

Nous avons terminé par une dégustation de shortbreads, accompagnés d’Irn Bru (soda écossais) ou de thé.

Mme Ravier a communiqué sur cet événement par twitter, nous avons reçu rapidement une réponse de la conseillère écossaise souhaitant la poursuite des échanges entrepris!

Le scottish committe (comité écossais) existe depuis la fin du mois de septembre 2018. Il a pour objet de développer un partenariat avec une école écossaise : l’école Whitehirst park. Il comprend 20 enfants : des élèves de cm1, cm2 et sixième (du collège Jean de Verrazane) et trois adultes : Mme Ravier, conseillère pédagogique départementale, M Gachet, professeur d’anglais et Mme Meignin, institutrice. Nous nous réunissons tous les vendredis de 17 à 18h00 à l’école Jean Zay.

Cette année, notre classe participe au projet graines de lecteur avec une classe de sixième du collège Jean De Verrazane. Le projet graines de lecteur est en lien avec les ASSISES INTERNATIONALES DU ROMAN organisées chaque année par la Villa Gillet. Pendant ces assises, de très nombreux auteurs viennent à Lyon et participent à des conférences, des débats et des tables rondes. Comme nous, quinze autres classes participent à ce projet. Quatre auteurs font partie du projet : nous travaillons avec Irène COHEN JANCA. Le projet a commencé le jeudi 8 novembre : les élèves de sixième nous ont rejoint à l’école pour le lancement du projet. Mme Mosmant de la villa Gillet est venue expliquer le déroulement et offrir aux enfants un livre d’Irène Cohen-Janca : La mine à bonbecs. Nous avons étudié ce livre en classe, ainsi que “Ruby tête haute”, un album relatant la biographie de Ruby Bridges. La prochaine étape aura lieu le jeudi 25 janvier : Irène Cohen-Janca nous rendra visite à l’école. A bientôt pour des nouvelles du projet!