Mois : février 2019

Le lundi 11 mars 2019 à 10h00, les classes de M Gavalda et Mme Meignin assisteront au concert symphonique Roméo et Juliette de Berlioz à l’auditorium. L’orchestre sera au complet !

Si vous voulez en savoir plus, rendez-vous ici ! 

Début janvier, les membres du scottish committee ont envoyé leurs voeux au french committee par mail. Nous avons reçu plusieurs réponses : les élèves de écossais nous ont fait part d’un travail qu’ils faisaient au sujet de la convention internationale des droits de l’enfant. Ils nous ont demandé si nous la connaissions. Nous leur avons répondu en leur donnant la traduction française de certains des articles qu’ils avaient cités! D’après le message reçu par twitter, il semble que nous allons recevoir un petit colis par la poste cette fois-ci !!

Avant les vacances, nous avons profité d’un effectif réduit (faute à la grippe et autres joyeusetés) pour réaliser une activité mathématique un peu différente de ce que l’on fait d’habitude. Nous avons réalisé un diagramme en bâtons représentant les tailles des enfants et adultes de la classe.

Nous nous sommes d’abord mesuré par groupes de trois puis nous avons classé les mesures en catégories (moins d’1m20, entre 1m20 et 1m30, entre 1m30 et m40, entre 1m40 et 1m50, etc). Il ne nous restait plus qu’à représenter graphiquement toutes ces données.

En mars, c’est le printemps mais pas seulement !

Voici les dates à noter :

• 5/03 à 14h30 : visite de la médiathèque – emprunt de livres
• 8/03 à 14h15 : conseil des délégués
• 12/03 : photo de classe
• 26/03 : journée de formation au collège (la maitresse sera remplacée)
• 28/03 dés 8h30 : première séance d’escalade !

Dans le cadre de la préparation de la loi sur le bon usage du numérique, les élèves ont soulevé la question des limites d’âge. Comment sont-elles fixées? Pourquoi sont-elles indiquées? Un sujet sur lequel vous pouvez aussi échanger à la maison pour enrichir cette réflexion collective !

Après la rédaction des cartes de voeux sur papier et l’envoi des voeux par mail aux membres du french committee, nous voilà engagés dans :

1- la rédaction d’une présentation de l’école écossaise en vue d’une publication sur les blogs de l’école et du collège

2- la réalisation de jeux en anglais pour apprendre du vocabulaire, s’entrainer (après y avoir joué au sein du comité, ces jeux seront distribués dans les classes d’origine des élèves) : jeu des sept familles, trivial poursuite…

3- la rédaction de la recette d’un clafoutis  : elle sera envoyée aux écossais (et nous envisageons de la tester aussi!)

4- la rédaction de mail en réponse à la proposition des écossais de s’interroger sur la convention des droits des enfants

Notre participation au parlement des enfants prendra la forme d’une loi dont le thème sera “Du bon usage du numérique”.

La première étape de la réflexion a consisté à dresser un inventaire des possibilités offertes par le numérique. Puis, dans un second temps, les enfants ont recensé les problèmes liés au numérique.

LES USAGES DU NUMERIQUE

– Se divertir : jouer, écouter de la musique, regarder des séries

– Obtenir des informations pratiques : horaires de bus, conseils pratiques, traductions, connaître sa position GPS

– Apprendre des choses, découvrir le monde : en lisant des articles, en regardant des vidéos

– Communiquer avec des personnes éloignées (sms ou réseaux sociaux)

– Acheter des choses sans se déplacer

– Rencontrer de nouvelles personnes

LES DANGERS DU NUMERIQUE

– Santé : les écrans abiment la vue et certaines fonctions du cerveau, si on s’assoit mal devant l’ordinateur, on peut avoir mal au dos

– on peut se faire voler de l’argent,

– mauvaises rencontres, ou quelqu’un nous espionne

– piratages : se faire voler des informations

– images choquantes, publicités non adaptées à notre âge

– arnaques : un jeu annoncé gratuit est payant finalement

– photos de nous diffusées sur les réseaux sociaux sans notre accord

– virus

– jeux d’argent

Depuis quelques semaines, nous préparons activement notre participation au concours “le jeu des dix mots” :

1- tous les vendredis après-midis, vos enfants pratiquent un jeu d’improvisation théâtrale intitulé “les machines”. Un groupe de 5 enfants choisit l’un des dix mots. Ensuite, l’un d’eux monte sur scène et fait un geste en lien avec le mot de manière continue. Les autres enfants entrent en scène à leur tour et font des gestes en lien avec les autres de manière à faire une machine à gribouillis, arabesque, coquillé ou tracé…. Au bout d’un certain temps, la machine s’arrête soit qu’elle s’est emballée et qu’elle explose, soit qu’elle cale d’un coup net, soit qu’elle s’épuise progressivement. Tous les élèves jouent le jeu et les machines sont de plus en plus sophistiquées !

2- les vendredis 8 et 16 février, les élèves vos enfants vont composer une très grande oeuvre d’art. Chacun leur tour, ils vont peindre sur une grande bâche en suivant les lignes d’images projetées. Ils utiliseront de la peinture acrylique et des gros pinceaux.