Mardi 24 mars

Lecture

Qui est le coupable ? (p 3 et 4 de ce document)

Lis l’histoire plusieurs fois. Quand tu es prêt, lis-la à voix haute à tes parents en mettant l’intonation. Pense à respecter la ponctuation.

Mène l’enquête pour trouver le coupable. Au fur et à mesure de tes lectures, barre les innocents. Le seul personnage qui te reste sera le coupable.

La réponse sera dans la fin de l’histoire (dans la soirée ou demain matin), tu peux l’envoyer par mail en attendant.

Qui a fait sonner les cloches du moine ?

Orthographe

Son v

30 secondes 1 mot

Tu as besoin de ton cahier bleu ouvert Ă  la page du son v.

Sur ton ardoise, cherche le mot qui correspond à l’image. Tu as 30 secondes pour le trouver et le recopier.

Quand tu as fini, rĂ©vise les mots en jaune et en bleu, jeudi nous ferons la dictĂ©e !

Mathématiques

Problème

Prends le temps de lire l’énoncé plusieurs fois, fais bien le petit film dans ta tête.

Essaie de chercher sans l’aide de tes parents.

Arts Visuels

Construis un maximum de dĂ©cors fleuris pour embellir les fenĂŞtres jeudi !

Questionner le monde

Essaie de faire germer des graines. Rendez-vous sur l’article « Aujourd’hui c’est le printemps Â» pour relever le dĂ©fi…

Lundi 23 mars

Grammaire

En trois Ă©tapes :

  • Maintenant que tu as rĂ©pondu aux questions de lecture, regarde la vidĂ©o numĂ©ro 1.

Pour t’entrainer et vérifier si tu as bien compris, regarde la vidéo numéro 2. Attention, tu as besoin de ton ardoise !

Tu peux maintenant recopier ta leçon dans le cahier jaune, côté français (onglet bleu, nouvelle page)

Orthographe

Son v

Relis et apprends les mots en bleu, puis fais la dictée avec tes parents à un autre moment dans la journée.

Exercice à faire dans le cahier du jour :

Mathématiques

Nombre du jour : 308

Dictée de 10 nombres inférieurs à 300 avec tes parents (sur ardoise)

Deux petits exercices de numération :

Arts visuels

cf Aujourd’hui c’est le printemps!

Aujourd’hui, c’est le printemps !

Fleurissons ! Ensemble !

Au printemps, la nature se réveille et les graines commencent à germer.

L’art s’invite Ă  vos fenĂŞtres !

Habituellement, le jour de la grande lessive, on étend des dessins devant l’école sur un très grand fil à linge. Cette fois-ci, nous allons pouvoir étendre nos œuvres sur nos balcons!

Le thème retenu est FLEURIR ENSEMBLE, le format : une feuille A4.

Nous allons réaliser notre œuvre en fonction de ce qu’il y a chez nous :

* un dessin au crayon à papier, aux feutres, à la peinture, à l’encre

* un collage avec du papier journal, du papier coloré, des objets (bouchons en plastique par exemple)

Ensuite, rien de plus simple : accrocher son dessin Ă  la fenĂŞtre ou au balcon en le tournant vers la rue !
Nous envoyer des photos de ton dessin ou de ceux de tes voisins  pour que nous puissions partager ensemble nos productions !!

Le lien vers le site de la grande lessive : https://www.lagrandelessive.net/a-vos-fenetres/

Un peu de botanique …

Monsieur GAVALDA, le plus scientifique des professeurs de Jean Zay !, te propose de faire quelques petites expĂ©riences autour de la germination. Vous pouvez tous le faire, quels que soient votre classe et votre âge !

MATERIEL 

Il te faut des graines de lĂ©gumes secs (lentilles, haricots, tu peux essayer aussi avec des pois chiches), du coton ou du sopalin pour humidifier et un verre ou un autre rĂ©cipient. Tu peux aussi essayer avec du riz, des pĂ©pins de pommes, des noyaux d’avocat…

EXPERIENCE

  • Fais tremper les graines dans de l’eau pendant 24 heures
  • Le lendemain, dispose du coton ou du sopalin au fond du rĂ©cipient puis pose les graines dessus. Maintiens le coton ou le sopalin humide mais sans excès, les graines ne doivent pas ĂŞtre sous l’eau !
  • Tous les jours note ce que tu vois et fais des dessins d’observation sans oublier d’Ă©crire les dimensions.

Prends des photos de tes expĂ©riences et envoie-les-nous. Nous posterons tes photos et dessins d’observation sur le blog !

Nos adresses mail :

catherine.tissot1@ac-lyon.fr

isabelle.meignin@ac-lyon.fr

jean-luc.gavalda@ac-lyon.fr

vendredi 20 mars

Vendredi 20 mars

Orthographe

Apprends les mots en jaune en utilisant la méthode décrite au début du cahier bleu. Puis demande à tes parents de te les dicter dans le désordre.

PossibilitĂ© de faire des groupes nominaux : ex : un vieux cheval, des vieilles vaches…

Exercice sur le cahier du jour, la consigne est la même que d’habitude.

Ecriture

Lettre U

Entraine-toi bien sur ton ardoise avant de passer dans le cahier. Souviens-toi il y deux pages Ă  faire.

Maths

Aujourd’hui calcul posé

Attention relis bien ta leçon (cahier jaune cĂ´tĂ© maths) pour revoir la technique de pose : 1 chiffre par carreau, les unitĂ©s sous les unitĂ©s, les dizaines sous les dizaines… Pense bien Ă  mettre les retenues quand il y en a…

Si tu as un doute, utilise tes tables d’addition…

34 + 286 =

156 + 78 + 452 =

432 + 75 + 105 =

345 + 7 + 35 =

297 + 57 =

Un peu de numération …

Production d’écrits

Pensez Ă  envoyer vos histoires pour que je puisse en faire un petit recueil et vous les envoyer.

Jeudi 19 mars

Ecoute et compréhension

Orthographe

Lis le tableau du son « v Â», fiche Ă  coller dans le cahier bleu.

Réponds aux devinettes pour trouver les mots de dictée. Écris-les à côté des devinettes, tu colorieras quand j’enverrai la correction.

Mathématiques

Nombre du jour : 296

Problème :

Celui-ci est un peu plus compliquĂ©. Attention, relis bien l’énoncĂ© plusieurs fois et fais-toi le petit film dans ta tĂŞte. Tu peux aussi dessiner pour bien comprendre ce qu’il se passe. C’est très important !

Message aux parents : laissez vos enfants réfléchir seuls et se lancer dans la recherche sans aide. S’ils sont vraiment en difficultés vous pouvez leur poser la question : es-tu bien sûr qu’il faut utiliser tous les nombres ?

Grammaire

Dans le cahier du jour, trace le trait central à 8 carreaux, écris noms masculins dans la première colonne et noms féminins dans la deuxième colonne. Puis classe les noms dans le tableau.

Production d’écrits Ecris une histoire avec ces trois mots. Envoie-moi ton texte par mail et je le posterai sur le blog pour que toute la classe puisse le lire.

Aujourd’hui, c’est relâche!

A situation particulière, instant particulier et un peu … dĂ©calĂ©…

Je vous propose d’entrer dans l’univers du yoga pour enfant, un moment de dĂ©tente et de rires Ă  partager en famille.

Une tenue confortable, les pieds nus pour adhĂ©rer au sol et c’est parti pour un voyage particulier dans le grand nord.

PrĂŞts Ă  tenter l’expĂ©rience ?

Mardi 17 mars

Bonjour

Voici le travail pour les CE1 .

J’attends vos retours par mail.

Bonne journée !

C. TISSOT

Ecoute – comprĂ©hension

Prends le temps d’Ă©couter le chapitre 2 puis rĂ©ponds aux questions.

dictée

Revois les mots des son m et n avant….

Aujourd’hui, la nature est couverte de neige. J’enfile mon anorak, un cache-nez et mon bonnet, sans oublier mes lunettes noires et je vais dehors. Il n’y a personne, il fait froid. Je rentre chez moi pour manger une tartine de fromage et lire un album.

Maths

On continue les petits dĂ©fis problèmes… Petit indice : tu dois faire 2 opĂ©rations.

Prends bien le temps de faire le petit film dans ta tête et de schématiser.

Production d’Ă©crits

N’oubliez pas de poster ou d’envoyer vos petites histoires !