Blog des établissements de l'académie de Lyon
Notre cycle escalade touche à sa fin. D’autres ateliers ont été mis en place depuis le dernier article : les élèves ont grimpé yeux bandés, une balle sous le menton pour apprendre à regarder leurs pieds ou encore jusqu’en haut du mur ! La dernière séance aura lieu le 20 juin.
C’est sous un soleil radieux que nous avons pleinement profité de notre sortie scolaire à Paris ! Malgré un programme chargé et une longue journée, tout s’est déroulé parfaitement.
Le matin, nous avons visité l’Assemblée Nationale en compagnie du député de notre circonscription Thomas Rudigoz et de sa collaboratrice Eléonore Branchy. Nous y avons rencontré le président de l’Assemblée Nationale : Richard Ferrand.
Après un pique-nique sur l’esplanade des Invalides, nous avons passé l’après-midi à la Tour Eiffel. Du deuxième étage, nous avons pu découvrir tout Paris.
J’attends de récupérer les photos de tous les élèves et je ferai un dossier téléchargeable pour ceux qui le souhaitent.
Cette semaine, les élèves ont pu découvrir ou redécouvrir la balance Roberval. C’est un outil oublié et que nous n’utilisons plus au quotidien mais qui est intéressant à bien des égards d’un point de vue pédagogique.
Les élèves, en groupes, devaient peser quatre objets. Tout d’abord, il faut équilibrer la balance, ce qui n’est pas une mince affaire, puis additionner toutes les masses indiquées en convertissant les différentes mesures quand elles n’étaient pas dans la même unité. Ils ont fait du bon travail, bravo à eux !
Depuis le 28 mars, les élèves ont commencé une cycle escalade encadré par Stéphane Nedoncelle au gymnase de la Sauvagère. Nous avons appris à nous équiper, à nommer le matériel d’escalade et à grimper évidemment !
Pour l’instant, les élèves ne doivent pas dépasser la ligne rouge donc ils ne portent pas de baudriers et ne sont pas encordés. Bientôt, ils apprendront à grimper attachés à une corde et sécurisés par leur camarade.
Afin d’illustrer et de mieux comprendre les phénomènes volcaniques, les élèves de CM1 des classes de Mesdames Meignin et Planus et de Monsieur Gavalda ont mis en œuvre deux expériences correspondant aux deux types d’éruption volcanique (effusive et explosive).
Lors d’une première séance, nous avons construit des maquettes de volcans, puis lors de la seconde, nous avons réalisé les expériences. Nous avons mélangé des produits ménagers afin de créer des réactions chimiques dont l’effet est proche de celui d’une éruption volcanique. Malheureusement, le blog ne nous permet pas d’ajouter de vidéos…Les éruptions étaient très réussies mais il va falloir nous croire sur parole !
Avant les vacances, nous avons profité d’un effectif réduit (faute à la grippe et autres joyeusetés) pour réaliser une activité mathématique un peu différente de ce que l’on fait d’habitude. Nous avons réalisé un diagramme en bâtons représentant les tailles des enfants et adultes de la classe.
Nous nous sommes d’abord mesuré par groupes de trois puis nous avons classé les mesures en catégories (moins d’1m20, entre 1m20 et 1m30, entre 1m30 et m40, entre 1m40 et 1m50, etc). Il ne nous restait plus qu’à représenter graphiquement toutes ces données.
En mars, c’est le printemps mais pas seulement !
Voici les dates à noter :
Chaque semaine, vos enfants ont une liste de mots à apprendre : des verbes, des noms, des adjectifs, des mots invariables…Les mots sont à apprendre pour le lundi et voilà ce que nous en faisons tout au long de la semaine :
Lors des dictées flash et des grandes dictées, plusieurs variations sont proposées pour les élèves ayant des difficultés : des dictées à trous de plusieurs niveaux et des dictées où il faut entourer les bons mots.
Voilà pour le travail de l’orthographe !
Surveillez bien nos prochains billets, un article écrit par les élèves se prépare…
Peut-être avez-vous déjà remarqué qu’à la fin de certaines leçons de maths, il y a parfois une adresse mail et une capture d’écran accompagnées d’un code à scanner qui ressemble à ça :
Ces codes donnent accès à des vidéos qui peuvent aider à comprendre et/ou apprendre la leçon. Pour les scanner, il suffit de télécharger l’application Scanopékids sur tablette ou smartphone. Si vous êtes munis d’un ordinateur, il faut alors copier l’adresse dans la barre de recherche.
Les cartes culture junior sont arrivées ! Elles ont été distribuées dans la classe hier. Ces cartes nominatives offrent un accès gratuit aux 6 musées principaux de la ville de Lyon (expositions permanentes et temporaires) :
Elles permettent également d’emprunter des documents (livres, cd, bandes dessinées, dvd, mangas…) dans toutes les bibliothèques de Lyon.
Enfin, la carte donne accès à des spectacles/rencontres gratuitement ou à des tarifs réduits :
La programmation n’est pas encore terminée, vous pouvez la consulter ici !