Blog des établissements de l'académie de Lyon
Au mois d’octobre, les élèves avaient préparé des cartes postales de Lyon sur lesquelles ils s’étaient présentés en anglais. Voici la réponse que nous avons reçue de Baralaba :
We have received your postcards Today! The kids absolutely loved them. We will send a parcel back to you and your students soon.
Simon Locke
Year 5/6 Teacher
Baralaba State School
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Notre classe a finalement été retenue pour participer aux visio-conférences en anglais! Cinq fois dans l’année, nous serons en communication directe avec une assistante anglophone. La première aura lieu au mois de décembre. D’ici là, notre assistante Nicola, nous a lancé un défi : écouter sa présentation et la dessiner. A la première écoute, les élèves se sont rendus compte qu’il fallait d’abord travailler le vocabulaire : le corps, les vêtements. Sur le blog consacré aux langues, vous pourrez découvrir les défis, et aussi des chansons, articles sur la culture anglaise. Pour vous y rendre, cliquez ici.
Chaque année, une thématique destinée à transmettre un message sur la langue française (la langue comme lien social, la capacité de la langue à exprimer l’intime, à accueillir les inventions verbales…) et dix mots l’illustrant sont choisis par les différents partenaires francophones : la France, la Belgique, le Québec, la Suisse et l’Organisation internationale de la Francophonie (qui représente 84 États et gouvernements).
L’édition 2019-2020 est consacrée à l’eau : aquarelle, à vau-l’eau, engloutir, fluide, mangrove, oasis, ondée, plouf, ruisseler, spitant.
Nous avons commencé à découvrir ces mots en classe : quels sont leurs sens? Dans quel contexte sont-ils utilisés? Puis, dans un second temps, les élèves créeront des petits textes pour jouer avec ces mots.
Comme annoncé, les élèves ont débattu sur ce sujet en classe après que nous ayons pris le temps de réfléchir à ce qu’ils apprennent à l’école.
Nous l’avons vu dès que nous sommes passés sous le musée pour rejoindre l’entrée : un énorme squelette d’animal suspendu! En effet, il se trouve au-dessus d’une grande plaque de verre, si bien qu’il est visible depuis le rez-de-chaussée. Il s’agit d’un rorqual échoué en 1877 au large des côtes corses. Le squelette mesure 17 m et pèse 1 200 kg. Il fait partie des trésors du musée que les enfants ont découvert lors de notre visite du vendredi 18 octobre. Nous sommes aussi montés sur la plateforme située tout en haut du musée, nous offrant une magnifique vue sur Lyon.
Retenez la date : le mardi 14 janvier 2020, nous visiterons la cité des sciences et de l’industrie de la Villette à Paris. Vos enfants vous remettront le document avec les détails de cette grande sortie à venir ! Vous pouvez d’ores et déjà consulter le site de ce musée dédié aux sciences en cliquant ici.
Depuis la rentrée, les cm2 ont travaillé sur le vivant et plus particulièrement la microfaune du jardin. Nous avons abordé la classification des animaux, la réalisation d’un schéma d’observation et l’utilisation d’un appareil de Berlèse. Pour clore ce chapitre, nous nous rendrons au musée des Confluences le vendredi 18 octobre : vos enfants ont une autorisation dans leurs cahiers à vous faire signer !
Chaque matin en arrivant, vos enfants ont écouté un morceau de musique différent. A la fin de l’écoute, ils découvraient le compositeur qui l’avait écrite. Puis, ils ont trouvé comment reconnaître un extrait parmi les 5 étudiés. Maintenant à vous de les écouter avec eux et de leur demander s’ils les reconnaissent !
Les élèves ont préparé des cartes postales pour des écoliers de BARALABA. Il s’agit d’une petite ville australienne située dans l’état du Queensland. Ils ont ainsi pu utiliser les premières expressions anglaises apprises cette année! Les élèves de Baralaba sont actuellement en vacances de printemps, ils reprendront les cours lundi 7 octobre. Leur vacances d’été commencent fin décembre : les saisons sont inversées dans l’hémisphère sud !
Pendant quelques semaines, les élèves découvraient chaque matin un nouveau tableau sur le thème de la mer. Après les avoir bien observés, ils ont réussi à les mémoriser, sachant même dire qui les avaient peints, bravo !
