Mois : mars 2020

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Aujourd’hui, c’est le printemps !

Fleurissons ! Ensemble !

Au printemps, la nature se réveille et les graines commencent à germer.

L’art s’invite Ă  vos fenĂȘtres !

Habituellement, le jour de la grande lessive, on Ă©tend des dessins devant l’école sur un trĂšs grand fil Ă  linge. Cette fois-ci, nous allons pouvoir Ă©tendre nos Ɠuvres sur nos balcons!

Le thĂšme retenu est FLEURIR ENSEMBLE, le format : une feuille A4.

Nous allons rĂ©aliser notre Ɠuvre en fonction de ce qu’il y a chez nous :

* un dessin au crayon à papier, aux feutres, à la peinture, à l’encre

* un collage avec du papier journal, du papier coloré, des objets (bouchons en plastique par exemple)

Ensuite, rien de plus simple : accrocher son dessin Ă  la fenĂȘtre ou au balcon en le tournant vers la rue !
Nous envoyer des photos de ton dessin ou de ceux de tes voisins  pour que nous puissions partager ensemble nos productions !!

Le lien vers le site de la grande lessive : https://www.lagrandelessive.net/a-vos-fenetres/

Un peu de botanique …

Monsieur GAVALDA, le plus scientifique des professeurs de Jean Zay !, te propose de faire quelques petites expĂ©riences autour de la germination. Vous pouvez tous le faire, quels que soient votre classe et votre Ăąge !

MATERIEL 

Il te faut des graines de lĂ©gumes secs (lentilles, haricots, tu peux essayer aussi avec des pois chiches), du coton ou du sopalin pour humidifier et un verre ou un autre rĂ©cipient. Tu peux aussi essayer avec du riz, des pĂ©pins de pommes, des noyaux d’avocat…

EXPERIENCE

  • Fais tremper les graines dans de l’eau pendant 24 heures
  • Le lendemain, dispose du coton ou du sopalin au fond du rĂ©cipient puis pose les graines dessus. Maintiens le coton ou le sopalin humide mais sans excĂšs, les graines ne doivent pas ĂȘtre sous l’eau !
  • Tous les jours note ce que tu vois et fais des dessins d’observation sans oublier d’Ă©crire les dimensions.

Prends des photos de tes expĂ©riences et envoie-les-nous. Nous posterons tes photos et dessins d’observation sur le blog !

Nos adresses mail :

catherine.tissot1@ac-lyon.fr

isabelle.meignin@ac-lyon.fr

jean-luc.gavalda@ac-lyon.fr

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vendredi 20 mars

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Vendredi 20 mars

Orthographe

Apprends les mots en jaune en utilisant la méthode décrite au début du cahier bleu. Puis demande à tes parents de te les dicter dans le désordre.

PossibilitĂ© de faire des groupes nominaux : ex : un vieux cheval, des vieilles vaches


Exercice sur le cahier du jour, la consigne est la mĂȘme que d’habitude.

Ecriture

Lettre U

Entraine-toi bien sur ton ardoise avant de passer dans le cahier. Souviens-toi il y deux pages Ă  faire.

Maths

Aujourd’hui calcul posĂ©

Attention relis bien ta leçon (cahier jaune cĂŽtĂ© maths) pour revoir la technique de pose : 1 chiffre par carreau, les unitĂ©s sous les unitĂ©s, les dizaines sous les dizaines
 Pense bien Ă  mettre les retenues quand il y en a


Si tu as un doute, utilise tes tables d’addition


34 + 286 =

156 + 78 + 452 =

432 + 75 + 105 =

345 + 7 + 35 =

297 + 57 =

Un peu de numĂ©ration 


Production d’écrits

Pensez Ă  envoyer vos histoires pour que je puisse en faire un petit recueil et vous les envoyer.

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Jeudi 19 mars

Jeudi-19-marsTélécharger

Ecoute et compréhension

Orthographe

Lis le tableau du son « v Â», fiche Ă  coller dans le cahier bleu.

RĂ©ponds aux devinettes pour trouver les mots de dictĂ©e. Écris-les Ă  cĂŽtĂ© des devinettes, tu colorieras quand j’enverrai la correction.

Mathématiques

Nombre du jour : 296

ProblĂšme :

Celui-ci est un peu plus compliquĂ©. Attention, relis bien l’énoncĂ© plusieurs fois et fais-toi le petit film dans ta tĂȘte. Tu peux aussi dessiner pour bien comprendre ce qu’il se passe. C’est trĂšs important !

Message aux parents : laissez vos enfants rĂ©flĂ©chir seuls et se lancer dans la recherche sans aide. S’ils sont vraiment en difficultĂ©s vous pouvez leur poser la question : es-tu bien sĂ»r qu’il faut utiliser tous les nombres ?

Grammaire

Dans le cahier du jour, trace le trait central à 8 carreaux, écris noms masculins dans la premiÚre colonne et noms féminins dans la deuxiÚme colonne. Puis classe les noms dans le tableau.

Production d’écrits Ecris une histoire avec ces trois mots. Envoie-moi ton texte par mail et je le posterai sur le blog pour que toute la classe puisse le lire.

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Aujourd’hui, c’est relĂąche!

A situation particuliĂšre, instant particulier et un peu … dĂ©calĂ©…

Je vous propose d’entrer dans l’univers du yoga pour enfant, un moment de dĂ©tente et de rires Ă  partager en famille.

Une tenue confortable, les pieds nus pour adhĂ©rer au sol et c’est parti pour un voyage particulier dans le grand nord.

PrĂȘts Ă  tenter l’expĂ©rience ?

https://www.youtube.com/watch?v=wGaTQf3lvjU

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Mardi 17 mars

Bonjour

Voici le travail pour les CE1 .

J’attends vos retours par mail.

Bonne journée !

C. TISSOT

Ecoute – comprĂ©hension

Prends le temps d’Ă©couter le chapitre 2 puis rĂ©ponds aux questions.

dictée

Revois les mots des son m et n avant
.

Aujourd’hui, la nature est couverte de neige. J’enfile mon anorak, un cache-nez et mon bonnet, sans oublier mes lunettes noires et je vais dehors. Il n’y a personne, il fait froid. Je rentre chez moi pour manger une tartine de fromage et lire un album.

Maths

On continue les petits dĂ©fis problĂšmes… Petit indice : tu dois faire 2 opĂ©rations.

Prends bien le temps de faire le petit film dans ta tĂȘte et de schĂ©matiser.

Production d’Ă©crits

N’oubliez pas de poster ou d’envoyer vos petites histoires !